Сам как игрок говорю, тоже самое что и написать парочку статраниц кода. Приятно.

Тупые драчки для тупых подростков. Пейсинг, конечно, намного лучше, чем в подавляющем количестве анимы, но всё же. А сюжет там скатывается в полный треш, когда ты узнаешь, что пол разведотяда - титаншифтеры. Бертольд, кстати - это колоссал титан. Это так, спойлер из манги, чтобы второй сезон интересней смотреть было

Назови хоть одно аниме, в котором ты находишь нормальный "смысл".

Я имел ввиду не то, что это мультипликация, а то, что мультфильмы расчитаны для детей, а аниме для подросков и для взрослой аудитории.

Вот, собственно, выискался тот, о ком я писал до этого. ) Аниме - это мультипликационный фильм, он же мультик, хочешь ты этого или нет. Почему большинство поклонников аниме не в курсе, что такое мультфильм и считают это "обзывательством".

насмотрятся дети всяких аниме,потом то вешаются когда покемонов перестают показывать,то челку себе отращивают что парни на девченок похожими становятся...
Как по мне дак лучше старые мультики смотреть...или если нет то тогда уже фильмы.

Аниме (['anʲɪmə, ənʲɪ'mɛ] ср., нескл., яп. アニメ (инф.) [anʲime], от англ. animation — анимация) — японская анимация. В отличие от мультфильмов других стран, предназначенных в основном для просмотра детьми, бо́льшая часть выпускаемого аниме рассчитана на подростковую и взрослую аудитории

Мультипликационный фильм, мультфильм (от слияния лат. multiplicatio — умножение и англ. film — плёнка; разг. Мультик) — это фильм, выполненный при помощи средств покадровой отрисовки (включая 3D-моделирование) и предназначенный для демонстрации в кинотеатре, трансляции по телевидению, просмотре на экране компьютера и других электронных устройствах.

Большинство "умных концепций" рассчитано на "тупого потребителя", т.е. заведомо ухудшает качество работника и его работы.

Попытка заложить в стандарт языка ОС-зависимые штуки либо приводит к появлению проблемно-ориентировааного языка (BASIC-подобного), либо является просто нечестным маркетинговым ходом: "Вы купили C++? Нет, Вы не купили C++, пока не купили и STL!".

Есть прецеденты в практике, когда вполне корректный код приводил к падению в глубинах std::map при попытке переноса этого кода на другую платформу(другой компилятор, другая реализация STL)

О каких таблицах идет речь - тоже не понятно, ты пишешь, что на С++ можно "спрятать не только логику, но и таблицы".

1. Лучше всего нужную штуку просто вычислить.
2. Если ее нельзя просто вычислить, используй таблицы.
3. Если таблица не получается, используй if-ы и switch-и.

что C++-кодеры в большинстве не воспринимают классы иначе, чем просто "структуры с удобными встроенными конструкторами".

Других не видел. Не видел ни одной "боевой" C++ программы, в которой бы классы рассматривались не как (навязанные свыше) кирпичи для построения кода, а как части "информационной модели вселенной", чего требовали Страуструп, Парнас и другие теоретики ООП.

( Деньги нужны на коля...Неважно вообщем )