|
Образование
| |
| Техник | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 16:13 | Сообщение # 1 |
Глава X-ray Games
Сейчас нет на сайте
| На кого вы будете учиться (Учились) после окончания школы?
Вот и весь вопрос.Пишем ответы. 
|
|
|
| | |
| TLT | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 16:44 | Сообщение # 3 |
Сейчас нет на сайте
| а сам?
Дао, выраженное словами, не есть истинное Дао.
|
|
|
| |
| sammerdrim | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 16:54 | Сообщение # 4 |
Руководитель команды 'AS gamecreating'
Сейчас нет на сайте
| Программист скорее всего 
|
|
|
| |
| Spyro23 | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 17:12 | Сообщение # 5 |
Black Snowflake Games
Сейчас нет на сайте
| Программист.
Black Snowflake Games
|
|
|
| |
| Vinchensoo | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 17:48 | Сообщение # 6 |
Злобный социопат с комплексом Бога
Сейчас нет на сайте
| Специалист по защите информации, а также компьютерных систем
|
|
|
| |
| allxumuk | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 21:07 | Сообщение # 7 |
старожил
Сейчас нет на сайте
| Химик аналитик
Любой дурак может написать программу, которую поймёт компилятор.
Хорошие программисты пишут программы, которые смогут понять другие программисты.
|
|
|
| |
| vergil010 | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 21:33 | Сообщение # 8 |
3D master
Сейчас нет на сайте
| физик-ядерщик с психическими отклонениями
skype: vergil010
|
|
|
| |
| Морриарте | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 21:34 | Сообщение # 9 |
LINUX ФАНАТ
Сейчас нет на сайте
| Системный администратор скорее всего.
|
|
|
| |
| Qel | Дата: Среда, 05 Августа 2009, 22:17 | Сообщение # 10 |
участник
Сейчас нет на сайте
| Ого, я тоже специалист по защите информации, будущий)))) на бюджет поступил)))
Сообщение отредактировал Qel - Среда, 05 Августа 2009, 22:18 |
|
|
| |
| Krazil | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 08:51 | Сообщение # 11 |
|
был не раз
Сейчас нет на сайте
| vergil010, держи краба! Ядреная физикая - весчЬ)) Всех с Днем Хиросимы...
|
|
|
| |
| Vinchensoo | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 09:20 | Сообщение # 12 |
|
Злобный социопат с комплексом Бога
Сейчас нет на сайте
| Quote (vergil010) физик-ядерщик с психическими отклонениями
 это как?
|
|
|
| | |
| Temporis | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 09:30 | Сообщение # 14 |
|
участник
Сейчас нет на сайте
| Режиссёр кино и телевидения. Так-то!
|
|
|
| |
| Техник | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 09:55 | Сообщение # 15 |
|
Глава X-ray Games
Сейчас нет на сайте
| Программист.
А кто где учиться собирается, ну в каком вузе учиться?
Я в МГТУ им.Баумана пойду на ИУ 6
|
|
|
| |
| Stragger | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 10:01 | Сообщение # 16 |
почетный гость
Сейчас нет на сайте
| программист... ну или сисадмин..
|
|
|
| |
| Temporis | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 10:10 | Сообщение # 17 |
|
участник
Сейчас нет на сайте
| Техник, ИТИД(институт телевидения, бизнеса и дизайна),СПб, еду поступать на следующей неделе.
|
|
|
| |
| Apati | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 10:45 | Сообщение # 18 |
заслуженный участник
Сейчас нет на сайте
| Тоже на программиста учусь.
Раз задели тему образования - выскажусь о том, что накипело. Сейчас считается, что профессия программиста очень хорошая и высокооплачиваемая, по этому поступают на программиста все подряд и для того, чтобы получить диплом, а не чтобы научиться программировать. Эти абитуриенты считают, что в институте их будут учить, а на самом деле институт - это не школа, тут преподаватели не будут за тобой бегать и сюсюкаться, в институте студент должен сам учиться. В этом и есть основное отличие между школой и институтом - в школе учитель заинтересован в обучении ученика, а в институте - студент заинтересован в своем обучении. По этому, чтобы учиться на программиста, надо действительно хотеть на него учиться, хотеть стать программистом, а не человеком с дипломом программиста. Иначе усвоить материал будет очень трудно.
Например в моей группе на первом семестре училось 25 человек, а теперь 10. Вылетают как бюджетники, так и контрактники, в основном потому, что они не хотят вникать в прогаммирование. Вот еще отрывок из статьи:
Quote На нашем потоке (специальность АСУ) училось примерно 55 человек. Где-то треть в той или иной степени были заинтересованы в овладении специальностью. Все 19 человек, по моим сведениям, не смотря на «веселые» времена работают по специальности. Об остальных говорить не будем - то был известный балласт, пришедший в ВУЗ кто за «корочкой», кто за мужем, кто чтобы продлить детство. А что сейчас? Первый курс этого года: 63 души, 3 группы. НА ШЕСЬДЕСЯТ ТРИ ЧЕЛОВЕКА ТОЛЬКО ЧЕТВЕРО С КАКИМ-ТО ПОНИМАНИЕМ КУДА ОНИ ПОПАЛИ И ЧТО ИМ НУЖНО ДЕЛАТЬ! Из остальной пассивной массы где-то половина способно проглотить начитанный материал, с толкача уяснить его на лабораторных работах и практике и продержаться до ближайшей сессии. Оставшийся контингент, видимо расстанется с институтом после февраля... В общем желаю хорошенько обдумать кто куда будет поступать, может ваше призвание совсем в другой области.
P.S: это все ИМХО.
|
|
|
| |
| Qel | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 11:19 | Сообщение # 19 |
|
участник
Сейчас нет на сайте
| Я в ИТМО ( СПб )
|
|
|
| |
| Vinchensoo | Дата: Четверг, 06 Августа 2009, 12:45 | Сообщение # 20 |
|
Злобный социопат с комплексом Бога
Сейчас нет на сайте
| Quote (Qel) Эти абитуриенты считают, что в институте их будут учить, а на самом деле институт - это не школа, тут преподаватели не будут за тобой бегать и сюсюкаться,
да, и это нужно понимать. Я учусь в физико-математической школе при университете. Мы занимаемся в здании универа, у нас ведут унивеские преподы и т.д.
И у нас тоже народ вылетает один за другим, т.к. пришли с обычных школ(у нас набор с 9го класса) и думают, что за ними будут бегать и заставлять их учиться. а вот и нет  но с другой стороны-меньше конкуренции- учатся тока способные дети:)
Quote (Qel) В общем желаю хорошенько обдумать кто куда будет поступать, может ваше призвание совсем в другой области.
да, и это важно. Я вообще считаю(имхо естественно), что программистом нельзя стать- им нужно родиться. Если ты не имеешь определенных представлений, сколько не учи язык-ничего не сделаешь.
Поступать собираюсь В Омский ГУ. Институт компьютерной безопасности и информационных технологий
|
|
|
| |
|
